Principi andragogici | AMUT - Accademia di Medicina d'Urgenza Ticinese

Creazione dei programmi

Individua i bisogni collettivi e specifici attraverso l’analisi del bisogno e della domanda derivante dall’evoluzione del contesto sociosanitario.
Aggiorna i contenuti scientifici applicando le linee guida e le evidenze scientifiche nelle varie tipologie di corsi destinati ai professionisti della salute e alla popolazione.
Promuove e pubblica i prodotti di formazione offrendo soluzioni personalizzate per i portatori d’interesse/committenti/utenti della formazione.
Ricerca l’integrazione dei diversi anelli della “catena del salvataggio” (1), considerando tutti gli attori come importanti risorse.

Permette l’approccio basato sui principi dell’andragogia.
Accompagna le persone che curano nello sviluppo e nell’integrazione delle competenze necessarie.
Struttura i corsi affinché ogni partecipante, nelle diverse forme di apprendimento, possa acquisire conoscenze atte a sperimentare, condividere e confrontarsi con il gruppo e con il formatore, riflettere e auto valutarsi.
Offre consulenza e informazioni individuali.
Consacra ampio spazio nella didattica per:

L’accoglienza dei vissuti personali.
L’orientamento alla pratica, contestualizzata all’ambiente di provenienza dell’utenza.
La discussione interattiva.
Il feedback dei formatori.
L’espressione individuale e personale.
Flessibilità secondo le modalità di apprendimento

Mette a disposizione il proprio know-how in materia di soccorso sanitario preospedaliero.
Analizza la soddisfazione dei partecipanti e apporta miglioramenti continui all’offerta.
Implementa strategie aziendali a favore dello sviluppo della qualità.
Cura e sostiene la formazione continua dei formatori sia in campo didattico, sia in campo disciplinare.
Si dota di strumenti didattici e tecnici adeguati al contesto formativo